Hoffmann aponta alguns percursos – para serem percorridos e não somente para serem conhecidos – que possibilitam atitudes educacionais não apenas acordadas com as instituições de ensino do presente, mas com as do futuro também.
Ela diz que avolumam-se as inquietudes em volta da avaliação educacional porque novos rumos para a educação se fazem necessários, e essa realidade acaba por desvelar a caducidade dos atuais processos seletivos das escolas.
Educar é semear com sabedoria e colher com paciência.
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